ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN PKN DI SDN KEBON KACANG 01 TANAH ABANGNG TAHUN PELAAJARAN 2019/2020

ARIF CAHYADI,
Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Jakarta.

ABSTRACT

This research aimed to determine the factors that influence the student motivation in learning Civics and also to know what the most dominant factor affecting the student motivation to learn civics of V class at Kebon Kacang 01 Tanah Abang Elementary School, The method used was qualitative method. To obtain data and in accordance with the interests of explanation of the study, the research used the technique through the format of unstructured interviews were arranged according to the indicators, documentation, observation in order to obtain data about the factors that influence student motivation in learning Civics of V class at Kebon Kacang 01 Tanah Abang Elementary School,. Analysis of data used data collection, reduction, data presentation and conclusion.

The results of the study, the research concluded that the factors that influence student motivation in the form of internal factors and external factors. Internal factors included the interest in learning, concentration, confidence and commitment to the task, while external factors included the condition of the family and school environments. From the calculation of the data on the respondents and observations can be concluded that the most dominant factor affecting student motivation on internal factors were interest with 7 respondents and external factor was the condition of a family with 14 respondents.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi motivasi belajar siswa pada pembelajaran PKn dan juga untuk mengetahui factor apa yang paling dominan yang mempengaruhi motivasi belajar PKn siswa kelas V SDN Kebon Kacang 01 Tanah Abang.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Untuk memperoleh data yang diinginkan dan sesuai dengan kepentingan penjelasan penelitian maka penulis menggunakan teknik melalui format wawancara tidak terstruktur yang disusun sesuai indikator, dokumentasi, observasi dengan tujuan untuk memperoleh data tentang factor apa saja yang mempengaruhi motivasi belajar siswa pada pembelajaran PKn yang dilaksanakan di kelas V SDN Kebon Kacang 01 Tanah Abang. Analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi, penyajian data dan kesimpulan.

Hasil penelitian maka penulis dapat menyimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa berupa faktor internal dan factor eksternal. Faktor internal meliputi minat belajar, konsentrasi, kepercayaan diri dan komitmen pada tugas, sedangkan factor eksternal meliputi kondisi keluarga dan lingkungan sekolah. Dari perhitungan data pada responden dan juga observasi dapat disimpulkan bahwa faktor yang paling dominan yang mempengaruhi motivasi belajar siswa pada faktor internal adalah minat dengan 7 orang responden dan factor eksternal adalah kondisi keluarga dengan 14 responden.

Kata Kunci :Siswa, Motivasi, Belajar

Full Text: PDF

Referensi

Alejandre, S. & Running, M. (2004). Dr. Math Introduces Mathematics Geometry. Hoboken, New Jersey: John Willey & Sons Inc.

Aprianti, D.A., dkk. (2016). Desain Didaktis Pengelompokan Bangun Datar untuk

Mengembangkan Komunikasi Matematis Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar: 3 (1), hal. 150-158

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Undang-Undang No. 21 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan 

Kompetensi	Dasar.	Jakarta:
Depdikbud

Departemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan.

(2016). Undang-Undang No. 22 Tahun

2016  tentang  Standar  Isi.  Jakarta:

Depdikbud

Erna, Suwangsih & Tiurlin

Kompetensi	Dasar.	Jakarta:
Depdikbud

Departemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan.

(2016). Undang-Undang No. 22 Tahun

2016  tentang  Standar  Isi.  Jakarta:

Depdikbud

Erna, Suwangsih & Tiurlina. (2010). Model

Pembelajaran Matematika. Bandung:

UPI PRESS

Jannah, R.R., dkk., (2017). Didactical Design

Material Units of Distance Speed to

Developed Mathematical Connection

in Elementary School. Jurnal Material

Science and Enginering: 180 (1), hal.

1-8

Mahmudi,          Ali.           (2010).           Mengukur

Kemampuan            Berpikir            Kreatif

Matematis. (Makalah pada Konferensi

Nasional    Matematika XV). Program

Studi          Pendidikan           Matematika,

Universitas Negeri Yogyakarta.

Musa, LAD. (2016). Level Berpikir Geometri

Manurut Teori Van Hiele Berdasarkan

Kemampuan Geometri dan Perbedaan

Gender Siswa Kelas VII SMPN 8 Pare-

pare. Jurnal Pendidikan Matematika

dan Ilmu Pengetahuan Alam: 4 (2),

hal. 103-116.

Serra, Michael. (2008). Discovering Geometry

an    Investigative    Approach.     United

States  of  America:  Key  Curriculum

Press